نقش فناوری های نوین آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری

رشد سریع فناوری های نوین در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با دگرگونی های بنیادین مواجه ساخته است. ابزارهایی همچون کلاس های هوشمند، یادگیری الکترونیکی، واقعیت مجازی و افزوده، هوش مصنوعی، و پلتفرم های آنلاین آموزشی، فرصت های تازه ای را برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم آورده اند (Selwyn, ۲۰۱۶, p. ۴۵). استفاده از این فناوری ها سبب می شود فرایند یادگیری از حالت سنتی و یک سویه خارج شده و به تجربه ای تعاملی، شخصی سازی شده و انعطاف پذیر تبدیل گردد. پژوهش ها نشان داده اند که فناوری های آموزشی می توانند انگیزه یادگیرندگان را افزایش دهند، یادگیری عمیق تر ایجاد کنند و مهارت های قرن بیست ویکم مانند خلاقیت، حل مسئله و سواد دیجیتال را در دانش آموزان تقویت نمایند (Redecker, ۲۰۱۷, p. ۲۹). با این حال، کاربرد این فناوری ها بدون چالش نیست و مسائلی همچون شکاف دیجیتال، هزینه های اقتصادی، نیاز به آموزش معلمان و مقاومت فرهنگی از جمله موانع اصلی محسوب می شوند (UNESCO, ۲۰۲۱, p. ۳۷). مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری، به تحلیل فرصت ها، چالش ها و راهکارهای بهره برداری موثر از این فناوری ها در نظام آموزش و پرورش می پردازد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، کیفیت یادگیری ، یادگیری الکترونیکی ، شخصی سازی آموزش ، مهارت های قرن بیست ویکم