تحلیل نقش برنامه درسی در آموزش سواد عاطفی به کودکان برای تقویت روابط خانوادگی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»– بهار ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: SPERO03_453
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
آموزگار شهرستان بختگان، استان فارس
چکیده
این مقاله به تحلیل نقش برنامه درسی در آموزش سواد عاطفی (Emotional Literacy / SEL) به کودکان و پیامدهای آن برای تقویت روابط خانوادگی می پردازد. هدف، بررسی سازوکارهای برنامه درسی موثر، مولفه های کلیدی پیاده سازی و الگوی تعامل مدرسه–خانواده است که موجب می شود مهارت های شناختی عاطفی کودکان بهبود یابد و روابط خانوادگی تقویت شود. بر پایه مروری نظام مند بر ادبیات بین المللی و مطالعات داخلی، مولفه های کلیدی عبارت اند از: آموزش صریح مهارت های عاطفی، یکپارچه سازی SEL در محتوای درسی، توسعه مشارکت خانواده، و تربیت حرفه ای معلمان. شواهد نشان می دهد برنامه درسی ای که هم زمان مهارت های شناختی عاطفی را آموزش دهد و والدین را در فرایند یادگیری درگیر سازد، نه تنها مهارت های تنظیم هیجان و همدلی کودکان را بهبود می بخشد، بلکه کیفیت تعاملات خانوادگی، همدلی والدین و روش های فرزندپروری را نیز تقویت می کند. مقاله ابتدا چارچوب های نظری و تجربی مرتبط را مرور می کند، سپس مولفه های اثربخش برنامه درسی و سازوکارهای مشارکت مدرسه و خانواده را تحلیل می نماید و در پایان پیشنهاداتی عملیاتی برای طراحی برنامه درسی، ابزارهای خانواده محور و مسیرهای پژوهشی آتی ارائه می دهد.کلیدواژه ها
سواد عاطفی؛ آموزش اجتماعی-عاطفی (SEL); برنامه درسی؛ مشارکت خانواده؛ روابط خانوادگی؛ تنظیم هیجاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.