ادراک معلمان از تاثیر بازیهای آموزشی دیجیتال بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی مدارس غیر دولتی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد، علوم انسانی و توسعه کسب و کار
- کد COI اختصاصی: ICMBA04_0781
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
موسس و مدیر دبستان غیردولتی فصل
چکیده
با گسترش فناوریهای نوین و نقش فزاینده ابزارهای دیجیتال در فرآیندهای یاددهی- یادگیری، توجه به بازیهای آموزشی دیجیتال به عنوان ابزاری اثر بخش برای افزایش انگیزه و بهبود یادگیری دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی ادراک معلمان مدارس ابتدایی غیردولتی از تاثیر بازیهای آموزشی دیجیتال بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و با بهره گیری از روش پدیدارشناسی توصیفی انجام شد. مشارکت کنندگان شامل ۱۵ نفر از معلمان دوره ابتدایی در مدارس غیر دولتی شهر ساری در استان مازندران بودند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند یافتههای پژوهش نشان داد که معلمان استفاده از بازیهای آموزشی دیجیتال را موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان تقویت یادگیری مفهومی ارتقاء انگیزه درونی و بهبود تمرکز و تعامل در کلاس درس میدانند. همچنین برخی موانع مانند محدودیت زیرساختهای فناوری کمبود مهارت معلمان در طراحی و بهره برداری از این ابزارها و نگرانیهایی درباره وابستگی بیش از حد به ابزارهای دیجیتال نیز مطرح گردید. نتایج این پژوهش بر لزوم توانمندسازی معلمان در زمینه طراحی و استفاده موثر از بازیهای آموزشی دیجیتال تاکید دارد و میتواند به سیاست گذاران آموزشی در توسعه برنامه های نوین یادگیری کمک نماید.کلیدواژه ها
بازیهای آموزشی دیجیتال, انگیزش یادگیری, آموزش ابتدایی مدارس غیردولتی, پدیدارشناسی, معلمانمقالات مرتبط جدید
- اصول حسابداری مدیریت جهانی و رابطه بین عناصر طراحی سازمان
- شناسایی و اولویت بندی پیامدهای مبارزه با فلات زدگی شغلی در بانک ملی منطقه ۲۰ تهران
- رابطه بین خرد سازمانی و خلاقیت سازمانی با مسئولیت پذیری سازمانی معلمان ابتدایی شهر بهبهان
- رابطه بین رفتار شهروندی سازمانی و مدیریت مشارکتی با اشتیاق شغلی دبیران دوره اول متوسطه شهر بهبهان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت دوره های آموزشی کارکنان ستاد دیه استان تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.