اثر بخشی درمان شناختی - رفتاری بر هراس و تصویر منفی از خود در نوجوانان دختر

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی درمان شناختی بر هراس و تصویر منفی از خود در نوجوانان دختر انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی و پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بوده و جامعه ی آماری پژوهش شامل همه ی نوجوانان دختر مشغول به تحصیل در سال ۱۴۰۳ شهرستان زرند بود. بدین منظور ۳۰ دانش آموز دختر به روش انتخاب هدفمند و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار پژوهش پرسشنامه تصویر خود منفی موسکویچ و هایدر (NSPS) و ترس از ارزیابی منفی واتسون و فرند (۱۹۶۹) و ۸ جلسه ۱ ساعت و نیمه از روش آموزش شناختی-رفتاری برای گروه آزمایش پژوهش بهره گرفته شد. در این پژوهش داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس و پیش فرضهای آن در نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد که درمان شناختی-رفتاری بر هراس و تصویر منفی از خود در نوجوانان دختر تاثیر مثبتی دارد.

کلیدواژه ها:

هراس ، ارزیابی منفی ، تصویر منفی از خود ، درمان شناختی-رفتاری