ایجاد انگیزه برای یادگیری مادام العمر

یادگیری مادام العمر به عنوان ضرورتی اجتناب ناپذیر در جهان پیچیده و پرشتاب کنونی،نقشی محوری در توسعه فردی و اجتماعی ایفا می کند. با این حال، تداوم و اثربخشی این فرآیند، در گرو وجود انگیزه ای پایدار است. این مقاله با هدف شناسایی و تبیین راهکارهای موثر در ایجاد و تقویت انگیزه برای یادگیری مادام العمر تدوین شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ایجاد انگیزه، فرآیندی چندبعدی است که در سطوح فردی، آموزشی و اجتماعی عمل می کند. در سطح فردی، پرورش نگرش رشد، تقویت خودکارآمدی، تعیین اهداف معنادار شخصی و پرورش حس کنجکاوی ذاتی، پایه های اصلی انگیزه درونی را تشکیل می دهند. در سطح آموزشی، تحول در روش های تدریس از انتقال محفوظات به سمت تسهیل گری، ایجاد محیط های یادگیری امن و پویا، و به کارگیری ارزشیابی های سازنده، نقش تعیین کننده ای دارند. در سطح کلان، ایجاد فرهنگ جامعه یادگیرنده، نقش الگویی رسانه ها و نهادهای فرهنگی و نیز سیاست گذاری های حمایتی از جمله بسترسازی های ضروری محسوب می شوند. این مقاله نتیجه می گیرد که ایجاد انگیزه برای یادگیری مادام العمر نیازمند عزمی جمعی و تغییر نگرش در تمامی سطوح است تا یادگیری نه به عنوان یک اجبار، که به عنوان بخشی لذت بخش و طبیعی از زندگی هر فرد درآید.واژگان کلیدی: یادگیری مادام العمر، انگیزه درونی، نگرش رشد، خودکارآمدی، فرهنگ یادگیری.