بررسی تاثیر فضای روانی کلاس درس بر میزان درگیری شناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_4911
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
کارشناسی هنر های تجسمی تربیت معلم شهید شرافت تهران
کارشناسی ارشد ریاضی محض گرایش آنالیز ریاضی دانشگاه ایلام
کارشناسی ارشد ریاضی محض گرایش آنالیز ریاضی دانشگاه ایلام
کارشناسی ریاضی دانشگاه پیام نور تربت حیدریه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید شرافت
چکیده
فضای روانی کلاس درس یکی از عوامل موثر در فرآیند یادگیری و افزایش درگیری شناختی دانش آموزان است. فضای کلاس نه تنها بر تمرکز و انگیزه دانش آموزان تاثیر می گذارد، بلکه توانایی آن ها در پردازش اطلاعات، حل مسئله و تفکر انتقادی را نیز ارتقا می دهد. هدف این تحقیق، بررسی رابطه بین فضای روانی کلاس درس و میزان درگیری شناختی دانش آموزان است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه متوسطه مدارس شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ می باشد. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد سنجش فضای روانی کلاس و مقیاس درگیری شناختی جمع آوری شده و تحلیل آن ها با روش های آماری شامل همبستگی و رگرسیون انجام شد. نتایج نشان داد که فضای روانی مثبت کلاس درس به شکل معناداری با افزایش درگیری شناختی دانش آموزان مرتبط است و فاکتورهای مانند تعامل معلم، حمایت اجتماعی و مدیریت موثر کلاس، بیشترین تاثیر را بر میزان درگیری شناختی دارند.کلیدواژه ها
فضای روانی کلاس، درگیری شناختی، تعامل معلم، یادگیری فعال، حمایت اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.