بررسی رابطه چند زبانه بودن با رشد استعداد و خلاقیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی و دهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
- کد COI اختصاصی: INCMET10_169
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد مرند، آذربایجان شرقی، ایران.
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ماکو، آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد قره ضیاءالدین، آذربایجان غربی، ایران.
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد خوی، آذربایجان غربی، ایران.
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر چندزبانه بودن بر رشد استعداد و خلاقیت دانش آموزان به ویژه دانش آموزان ابتدایی است. در دنیای امروز، که ارتباطات جهانی نقش مهمی در آموزش و پرورش ایفا می کند، توانایی تسلط بر چند زبان نه تنها ابزاری برای برقراری ارتباط است، بلکه می تواند عاملی موثر در توسعه شناختی و خلاقیت ذهنی کودکان و نوجوانان باشد. روش تحقیق به کار رفته در این مطالعه، روش توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، والدین و دانش آموزان چندزبانه گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزان چندزبانه در مقایسه با همسالان تک زبانه ی خود از انعطاف پذیری شناختی بیشتری برخوردارند، و در حل مسئله، تفکر واگرا و نوآوری عملکرد بهتری دارند. همچنین، چندزبانه بودن به توسعه توانایی های بین فرهنگی، افزایش تمرکز و حافظه کاری نیز کمک کرده است. بر این اساس، نتایج تحقیق بر لزوم توجه بیشتر به آموزش زبان های دوم و سوم در نظام های آموزشی، به ویژه در سنین پایین تر، تاکید می کند.کلیدواژه ها
چندزبانه بودن، استعداد، خلاقیت، دانش آموزان، رشد شناختی، آموزش زبان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.