نقش رویکردهای ارتباطی و روان شناسی همدلانه در بهبود تعامل مدرسه با دانش آموزان و والدین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_2738
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 70
نویسندگان
کارشناسی دبیری ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
کارشناسی ارشد دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
کارشناسی دبیری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور مرکز دزفول
چکیده
ضعف تعاملات میان مدرسه، دانش آموزان و والدین یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که می تواند بر کیفیت آموزش، سلامت روانی و اجتماعی افراد تاثیر منفی بگذارد. این مقاله با هدف تحلیل نقش رویکردهای ارتباطی و روان شناسی همدلانه در بهبود این تعاملات، به بررسی مولفه ها، مزایا، چالش ها و راهکارهای عملی مرتبط با این موضوع پرداخته است. روش پژوهش به صورت تحلیلی-مروری بر مطالعات نظری و تجربی در زمینه ارتباطات انسانی و روان شناسی همدلانه انجام شده است. نتایج نشان می دهد که ارتباط موثر و اصول همدلانه به عنوان دو ابزار کلیدی، می توانند زمینه ساز ایجاد محیط آموزشی مثبت و انگیزه بخش شوند، مشارکت والدین را در فرآیند تربیتی فرزندان افزایش دهند و سلامت روانی و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه را تقویت کنند. با این حال، اجرای این رویکردها با چالش هایی نظیر کمبود آموزش های مهارتی، فشارهای زمانی و نگرش های سنتی مواجه است. برای رفع این موانع، راهکارهایی نظیر برگزاری کارگاه های آموزشی برای مدیران و معلمان، طراحی نظام بازخورد منظم میان خانواده و مدرسه، تقویت نقش مشاوره مدرسه، و ایجاد فضای ارتباطی باز در مدیریت مدارس پیشنهاد شده است. همچنین، این مقاله بر ضرورت نهادینه سازی فرهنگ گفت وگو، احترام و همدلی در نظام آموزشی تاکید دارد و پیشنهاد می کند که پژوهشگران مدل های بومی ارتباط همدلانه را برای مدارس ایران طراحی کنند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تلفیق رویکردهای ارتباطی و روان شناسی همدلانه نه تنها به بهبود تعاملات مدرسه با دانش آموزان و والدین کمک می کند، بلکه نقشی مهم در ارتقای کیفیت تربیت و آموزش و تقویت روابط انسانی در جامعه دارد.کلیدواژه ها
روان شناسی همدلانه، ارتباط موثر، تعامل مدرسه، دانش آموزان، والدیناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.