واکاوی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و کارآمدی تعاملات آموزشی در کلاس درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_2226
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی. دانشگاه پیام نور
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی
کارشناسی مهندسی کامپیوتر. دانشگاه غیرانتفاعی علوم و فنون مازندران
چکیده
هوش هیجانی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت فرآیندهای آموزشی شناخته می شود و نقش مهمی در مدیریت موثر کلاس، ایجاد تعامل مثبت با دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری دارد. این مطالعه به بررسی رابطه میان هوش هیجانی معلمان و کارآمدی تعاملات آموزشی در کلاس درس پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که معلمان با سطح بالای هوش هیجانی توانایی بیشتری در مدیریت هیجانات، ایجاد انگیزش در دانش آموزان و تسهیل یادگیری مشارکتی دارند. همچنین، ابعاد مختلف هوش هیجانی مانند خودآگاهی، همدلی و تنظیم هیجان، پیش بینی کننده قوی تعاملات آموزشی موثر هستند. نتایج این پژوهش می تواند به طراحی برنامه های آموزشی و تربیتی برای توانمندسازی معلمان در بهبود تعاملات کلاس کمک کند.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، تعاملات آموزشی، کارآمدی کلاس، مدیریت کلاس، یادگیری مشارکتی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.