چگونه مشکل لجبازی آتنا در انجام تکالیف را به روش تربیت بدون فریاد حل کردم

هدف از این مقاله، بررسی راهکارهای عملی و موثر در حل مشکل لجبازی و عدم انجام تکالیف درسی، با تاکید بر رویکرد تربیت بدون فریاد است. با توجه به اهمیت انجام تکالیف در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، این مسئله همواره یکی از دغدغه های اصلی معلمان و والدین بوده است. بسیاری از رویکردهای تربیتی سنتی که بر پایه تنبیه و سرزنش بنا شده اند، نتوانسته اند انگیزه پایدار و درونی را در دانش آموزان برای انجام تکالیف ایجاد کنند و حتی گاهی نتایج معکوس به همراه داشته اند. در این مقاله، با اتخاذ رویکردی تربیت بدون فریاد و مبتنی بر اقدام پژوهی به بررسی عوامل موثر در عدم انجام تکالیف توسط دانش آموزان پرداخته شده است. دادهها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان و والدین آنها و جستجو در پایگاههای اطلاعاتی جمع آوری شد. در نتیجه جمع آوری اطلاعات علت عدم انجام تکالیف دانش آموزان تشخیص و سپس راهکارهای متناسب مبتنی بر روش تربیت بدون فریاد انتخاب شد. بر اساس یافته های این پژوهش، مجموعه ای از راهکارهای عملی و رویکردهای نوین پیشنهاد شده است که تمرکز اصلی آن ها بر ایجاد انگیزه پایدار، برقراری ارتباطی سازنده و مستمر با والدین، بازنگری در حجم و نحوه ارائه تکالیف، طراحی تکالیفی جذاب، خلاقانه و مرتبط با علایق و تجربیات واقعی دانش آموزان، و در نهایت، شناسایی و رفع موانع و مشکلات یادگیری آن هاست.

کلیدواژه ها:

لحبازی ، عدم انجام تکالیف درسی ، تربیت بدون فریاد ، اقدام پژوهی