چگونه توانستم با بهره گیری از روش های خلاقانه و مشارکتی، علاقه ی هنرجویان به ادامه تحصیل در دانشگاه فرهنگیان را افزایش دهم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات
- کد COI اختصاصی: JIACAR03_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 62
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان اصفهان
دانشگاه فرهنگیان اصفهان
چکیده
در بسیاری از هنرستان ها، به ویژه در مدارس فاقد مشاور، خلا جدی در حوزه ی هدایت تحصیلی هنرجویان نسبت به مسیر دانشگاه فرهنگیان و حرفه ی معلمی احساس می شود. در این فضا، نبود اطلاع رسانی مناسب، فقدان الگوهای الهام بخش و دوری از آینده پژوهی، شناخت و انگیزه ی دانش آموزان را نسبت به این مسیر به شدت کاهش داده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی و به کارگیری راهکاری موثر برای افزایش شناخت و انگیزه ی هنرجویان هنرستان نسبت به دانشگاه فرهنگیان و مسیر حرفه ای معلم شدن است. پژوهش حاضر به روش اقدام پژوهی و از نوع مشارکتی انجام شد. برای جمع آوری داده ها از مشاهده ی میدانی، گفتگوهای آزاد با هنرجویان و ثبت بازخوردهای کلاسی استفاده شد. جامعه ی پژوهش شامل هنرجویان پایه دوازدهم یک هنرستان فنی وحرفه ای در شهر اصفهان بود. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل مصاحبه های غیررسمی، یادداشت های میدانی و تحلیل کیفی مشارکت های کلاسی بود. نمونه گیری به صورت هدفمند از میان هنرجویانی انجام شد که علاقه مند به ادامه ی تحصیل و جست وجوی مسیرهای شغلی مرتبط با آموزش بودند. تحلیل داده ها نشان داد که روایت تجربه ی شخصی معلم کارورز در قالب گفت وگوی صمیمانه، موجب افزایش محسوس مشارکت، کنجکاوی و انگیزه ی هنرجویان نسبت به مسیر معلمی شد. نتایج این پژوهش بیانگر آن است که در شرایط نبود امکانات رسمی مشاوره ای، می توان از ظرفیت انسانی معلمان و کارورزان برای الهام بخشی و هدایت تحصیلی اثربخش بهره گرفت.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, هدایت تحصیلی, دانشگاه فرهنگیان, انگیزش تحصیلی, روایت تجربهمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.