تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی از منظر پرورش تفکر خلاق بر اساس مدلهای گیلفورد و ویلیام رومی

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم بر اساس مولفههای تفکر خلاق (سیالی انعطاف پذیری، ابتکار بسط و درگیری یادگیرنده انجام شده است تحلیل محتوای کمی و کیفی ۱۷ و درس اصلی و ۵ بخش تکمیلی با استفاده از چک لیست محقق ساخته پایایی-۰,۹۲، روایی-۰,۸۵) نرم افزارهای SPSS و MAXQDAمیانگین نمره خلاقیت دروس ۲٫۸ از ۵ بوده است. بخشهای "نگارش خلاق" (۴,۱) و درس آزاد (۴۳) بالاترین امتیاز را کسب کردند ۶۸ فعالیتها فاقد مولفه "بسط" بودند کتاب نیازمند بازنگری با تاکید بر فعالیتهای پروژه محور و پایان باز است.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، تحلیل محتوا ، گیلفورد ویلیام ، رومی ، آموزش ابتدایی ، درگیری یادگیرنده