رویکرد یادگیری مبتنی بر پژوهش نگاهی نو به آموزش علوم تربیتی

یادگیری مبتنی بر پژوهش (Inquiry-Based Learning) یک رویکرد آموزشی است که بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند کشف و یادگیری تاکید دارد. در این روش، دانش آموزان به جای دریافت اطلاعات به صورت مستقیم از معلم، از طریق پرسشگری، جستجو و تحقیق به طور مستقل یا گروهی به کشف مفاهیم می پردازند. این رویکرد به ویژه در علوم تربیتی اهمیت زیادی دارد، زیرا به دانش آموزان کمک می کند تا تفکر انتقادی، مهارت های حل مسئله و توانایی تجزیه و تحلیل خود را تقویت کنند. معلمان در این فرآیند نقش راهنما و تسهیل گر را ایفا کرده و محیطی فراهم می کنند که دانش آموزان بتوانند به طور فعال در روند یادگیری مشارکت کنند. یادگیری مبتنی بر پژوهش نه تنها به افزایش علاقه و انگیزه یادگیری می انجامد، بلکه دانش آموزان را به درک عمیق تری از مفاهیم و موضوعات می رساند. این روش به ویژه در دنیای امروز که با چالش های پیچیده روبه رو هستیم، می تواند مهارت های مهمی همچون تفکر خلاق، استقلال در یادگیری و توانایی همکاری گروهی را در دانش آموزان پرورش دهد. در نهایت، این رویکرد می تواند به شکوفایی ظرفیت های شناختی و علمی دانش آموزان کمک کند و باعث یادگیری معنادار و پایدار شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پژوهش ، پرسشگری ، تفکر انتقادی ، حل مساله