شناخت و مدیریت تنوع در کلاس های درس و روش های تدریس متناسب با نیازهای مختلف دانش آموزان: مقاله مروری و نظامند

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
  • کد COI اختصاصی: CONFEP02_1380
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 56
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فریبا یوسفی

کاردانی دانشجوی آموزش، ابتدایی گروه علوم تربیتی واحد دهاقان دانشگاه آزاد اسلامی، دهاقان، ایران

فاطمه سمنان

کارشناس ارشد مربی گروه پرستاری واحد دهاقان دانشگاه آزاد اسلامی دهاقان ایران

چکیده

این مقاله یک مرور نظام مند از تحقیقات موجود در زمینه ی تنوع یادگیرندگان شناختی و شیوه های مدیریت کلاس درس با توجه به نیازهای متنوع دانش آموزان ارائه می دهد. در این مطالعه با بررسی مقالات و تحقیقات مختلف به تحلیل استراتژی های تدریس و روش های مدیریتی پرداخته شده است که به معلمان کمک می کند تا به صورت موثر نیازهای گوناگون یادگیری و تفاوت های فردی دانش آموزان را شناسایی کرده و آن ها را در فرایند تدریس و مدیریت کلاس به کار گیرند. نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده از روش های تدریس متمایز همچون یاددهی مبتنی بر تفاوت های فردی، آموزش مبتنی بر تعامل و ایجاد محیط های یادگیری انعطاف پذیر، می تواند به بهبود فرآیند یادگیری و تعاملات مثبت در کلاس کمک کند. همچنین این مقاله چالش ها و محدودیت های موجود در مدیریت کلاس با تنوع یادگیرندگان را مورد بررسی قرار داده و پیشنهاداتی برای بهبود رویکردهای تدریس و مدیریت کلاس در پاسخ به نیازهای متنوع دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها

مدیریت, کلاس, کنترل کلاس, درس, شیوه های تدریس, نباز دانش آموزان, یادگیرندگان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.