مروری بر خودراهبری در یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
  • کد COI اختصاصی: CONFEP02_0968
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 32
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهناز باوفا

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل ایران

زهرا اخوی ثمرین

دانشیار گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل ایران

اسماعیل صدری دمیرچی

استاد گروه مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل ایران

چکیده

مطالعه حاضر یک مطالعه مروری برگرفته از پایان نامه است یادگیری خودراهبر که اغلب از آن به عنوان یادگیری توسط خود یاد میشود، طیف وسیعی از مهارتها و ویژگیهای افراد را در برمی گیرد این شامل شناسایی فعال نیازهای یادگیری فرد ایجاد اهداف یادگیری، شخصی، انتخاب منابع یادگیری مناسب استفاده از یادگیری موثر است تحقیقات بسیاری نشان میدهد که راهبردهای یادگیری دانش آموزان قابل آموزش است بنابراین با اتخاذ روشهای مناسب، معلم میتواند مهارتهای فکری دانش آموزان حافظه و مطالعه سازماندهی و ارائه مطالب، آموزشی نحوه خواست کلاس و حتی نحوه ارزیابی دانش آموزان را مدیریت کند و نقش مکمل بسیار مهمی در فرآیند آموزش - یادگیری داشته باشد معلمان علاوه بر نقش کلیدیشان در فرایند آموزش و تدارک ساختار و شیوه تعامل با یادگیرندگان سهم اساسی در آموزش خودراهبری یادگیری داشته و به خصوص در واگذاری مسئولیت به شاگردان در ارزیابی و نظارت بر یادگیری خود نقش انکار ناپذیری دارند.

کلیدواژه ها

خودراهبری یادگیری, دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.