شناسایی چالشهای رویکرد آموزش و یادگیری تمام ساحتی در نظام تعلیم و تربیت ایران

هدف پژوهش حاضر شناسایی چالشهای رویکرد آموزش و یادگیری تمام ساحتی در نظام تعلیم و تربیت ایران می باشد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی است. یافته ها بیانگر آن است که ارتباطات کلاسی در آموزش و پرورش جامع تمام ساحتی دارای تحول هایی است که عبارتند از توجه به تفاوت های فردی، تحقق عدالت آموزشی، رشد توانمندی های معلمان، ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و انعطاف پذیری فرهنگ مشارکتی افزایش حس کرامت انسانی. هر یک از تحول ها در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در بیان اهداف، چشم اندازها و راهبردهای عملیاتی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد دست اندرکاران سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به اهمیت آموزش و پرورش جامع تمام ساحتی توجه داشته اند و در افق ۱۴۰۴، نظام آموزش و پرورش به دنبال فراهم کردن آموزش با تحول ارتباطات کلاسی در تربیت تمام ساحتی است.