چگونه توانستم تعارضات بین دانش آموزان دختر پایه پنجم را کاهش دهم؟

نام و نام خانوادگی: عاطفه عدلتی مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی محل خدمت: خراسان جنوبی سمت: آموزگار در اقدام پژوهی حاضر، مساله ی اصلی یافتن روشهایی برای کاهش تنشها و تعارضات بین دانش آموزان و در نتیجه ایجاد فضای تفاهم و همکاری در کلاس درس بود. این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در یکی از مدارس ابتدایی استان خراسان جنوبی توسط آموزگار پایه پنجم به اجرا درآمد. پژوهشگر برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از روش های مشاهده، مصاحبه و آزمون استفاده کرد. در مرحله بعدی، اقدام پژوهشی برای دستیابی به اهداف مورد نظر و با تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده، روش آموزش مهارت های اجتماعی و حل مسئله به صورت قصه گویی و ایفای نقش را برگزید و با اجرای راهکار فوق در پایان سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱، درگیری های دانش آموزان کاهش یافت. نتایج آماری حاصل از مقایسه نمره پیش آزمون و پس آزمون مهارت های اجتماعی دانش آموزان افزایش معنادار مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تایید کرد که این مهارت لازمه ای ایجاد ارتباط موثر بین دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، تعارضات ، مهارت های اجتماعی ، ایفای نقش