تغییر در الگوهای ارتباطی اساتید تاثیر بر بهبود فرایند یادگیری دانشجویان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP02_0076
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 17
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه پیام نور همدان ایران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
تغییر در الگوهای ارتباطی اساتید به عنوان یک مسیر استراتژیک در بهبود فرآیند یادگیری دانشجویان مورد توجه قرار گرفته است. در مقدمه، نیاز به افزایش کیفیت تعامل اساتید و دانشجویان برای بهبود عملکرد تحصیلی مطرح می شود. هدف این تحقیق بررسی اثرات تغییر در الگوهای ارتباطی بر بهبود یادگیری و توسعه مهارات دانشجویان است. در روش، رویکردهای مختلف ارتباطی اساتید با دانشجویان مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهند که اصلاح این الگوها منجر به افزایش وضوح دستورالعمل ها، جذابیت درسی و ارائه بازخورد به موقع شده و اثربخشی فرآیند یادگیری را افزایش می دهد. در نتیجه گیری، آینده پژوهی و پیشنهادات برای انتقال به عمل در سیاق ارتقاء ارتباطات آموزشی به طور خاص مورد بررسی قرار می گیرند.کلیدواژه ها
تغییر الگوهای ارتباطی, بهبود یادگیری دانشجویان, محیط آموزشی, پروسه تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.