بررسی رابطه سبک های یادگیری در مدیریت ترومای سازمانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان دلفان

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علوم تربیتی و آموزش و پرورش در ایران و جهان
  • کد COI اختصاصی: WHCONF04_113
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 41
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیده بنفشه موسی

دانشجوی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور رفسنجان

معصومه مسلمی مهنی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه پیام نور رفسنجان

چکیده

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک های یادگیری در مدیریت ترومای سازمانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان دلفان می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کمی می باشد جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه می باشد. با استفاده از جدول مورگان تعداد ۴۰۰ نفر از افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر از نوع روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای می باشد. در این پژوهش با استفاده از دو روش کتابخانه ای و میدانی داده ها و اطلاعات مورد نیاز جمع آوری گردید. نتایج نشان میدهد، ضریب همبستگی پیرسون محاسبه شده (۰.۴۱۱) در سطح خطای ۰.۰۱ معنی دار است (۰.۰۱> sig) بنابراین چنین استنباط میشود که با اطمینان بالای ۹۵ درصد بین سبک های یادگیری و مدیریت ترومای سازمانی و تاب آوری تحصیلی وجود دارد؛ بر این اساس فرضیه فوق مورد تائید قرار می گیرد.

کلیدواژه ها

مدیریت ترومای سازمانی, سبک های یادگیری, تاب آوری تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.