مقایسه اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی نوجوانان دختر با درماندگی آموخته شده
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علوم تربیتی و آموزش و پرورش در ایران و جهان
- کد COI اختصاصی: WHCONF04_108
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی واحد اراک دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
استادیار، گروه روان شناسی واحد خرم آباد دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران
استادیار گروه روان شناسی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران
چکیده
سابقه و هدف موانع و چالشهای پیش رو برای کودکان و نوجوانان در سنین مدرسه ممکن است با تجارب ناموفق همراه باشد و به ایجاد نگرش منفی در آنان منجر شود یکی از این عوامل درماندگی آموخته شده است که بر اساس پژوهشهای قبلی میتواند بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان اثرات منفی داشته باشد بر این اساس پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دچار درماندگی آموخته شده انجام شد.کلیدواژه ها
درمان چندوجهی, لازاروس, آموزش مبتنی بر خود شکوفایی, سلیگمن, اشتیاق تحصیلی, عملکرد تحصیلی, درماندگی آموخته شدهمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.