ارائه مدل ارزیابی مستمر آموزش بالینی رشته کارشناسی مامایی با محتوای الکترونیکی لاگ بوک در دانشگاه آزاد اسلامی

بازخورد آموزش بالین رشته مامای در واحدهای مجری آموزش پزشکی دانشگاه آزاد با ارزیابی مستمر لاگ بوک الکترونیک است که جایگزین نسخه کاغذی شده ودر واحد های مجری آموزش پزشکی دانشگاه آزاد اجرایی نشده است، پژوهشگر برای اولین بار با راه اندازی لاگ بوک الکترونیک در دانشگاه آزاد اسلامی به ارائه مدل پرداخت مطالعه، کیفی و کمی تلفیقی، روش کیفی نظریه زمینهای و مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۹ نفر از مسئولان آموزش مامایی و داده ها تحلیل خرد و کد گذاری محوری و گزینشی شد و مقولات اصلی مدل مفهومی به دست آمد، روش کمی، همبستگی با پرسشنامه محقق ساخته ۲۳ گویه ای با طیف لیکرت و نمونهها دانشجویان کارشناسی مامایی دانشگاههای آزاد در سال ۱۴۰۲، ۷۳۳۲ نفر که با نمونه گیری تصادفی خوشه ای طبقه ای، ۸۳۱ نفر انتخاب شدند، تجزیه و تحلیل با آمار توصیفی، استنباطی و مدل معادلات ساختاری انجام شد یافته های پژوهش نشان داد مقوله ها و ابعاد اساسی مدل تدوین شده برازش مناسبی دارد و همه مولفههای مدل ارائه شده از نظر آماری، معنا دار است استفاده از لاگ بوک الکترونیک در آموزش بالینی رشته مامایی دانشگاههای هزاره سوم الزامی و شناسایی و تعیین مولفههای مدل مفهومی میتواند در ترسیم ارتقا ارزیابی موثر باشد

کلیدواژه ها:

آموزش بالین ، مامایی ، لاگ بوک الکترونیک