بررسی نقش مدیریت آموزشی و اهمیت آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان لامرد

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت آموزشی اهمیت آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان لامرد ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی آموزش و پرورش لامرد بوده که در زمان اجرا پژوهش حدودا ۳۴۲ نفر بوده و از این میان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۷۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از لوتانز (۲۰۱۰) استفاده شده است. روش آماری مورد استفاده شامل آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب رگرسیون میباشد یافته ها نشان داد که مدیریت آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری دارد همچنین یافتهها نشان داد که سبک رهبری وظیفه مدار ضریب تاثیر مثبت و بالاتری به نسبت سبک رهبری رابطه مدار که ضریب منفی و پایین تری داشت دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، مقطع ابتدایی ، معلمان ، دانش آموزان ، لامرد