اهمیت و ضرورت فلسفه تعلیم و تربیت برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
QHCONF04_069
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1404
چکیده مقاله:
فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یک شاخه از فلسفه به تحلیل و بررسی مبانی نظری اهداف و روشهای آموزش و پرورش می پردازد و تلاش می کند تا درک عمیق تری از فرایندهای یادگیری و تدریس در اختیار معلمان و سیاستگذاران آموزشی قرار دهد. اهمیت فلسفه تعلیم و تربیت برای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که به عنوان معلمان آینده به سر می برند مورد بررسی قرار گرفته است. فلسفه تعلیم و تربیت به آنها کمک می کند تا درک بهتری از رویکردهای مختلف آموزشی به دست آورده و به طور موثری در فرآیندهای یاددهی-یادگیری مشارکت کنند. این مقاله به تاثیر مکاتب مختلف فلسفی همچون ایدئالیسم، رئالیسم، پراگماتیسم، اگزیستانسیالیسم و پست مدرنیسم در شکل گیری نظریات آموزشی پرداخته است. همچنین نقش این فلسفه ها در سیاستگذاری های آموزشی، تاثیر آنها بر عدالت آموزشی، توسعه فناوری های نوین در آموزش و نقش فلسفه در پرورش خلاقیت و نوآوری در آموزش مورد توجه قرار گرفته است. در نهایت مقاله به چالش های معاصر نظام های آموزشی و راهکارهایی برای بهبود و تقویت فلسفه تعلیم و تربیت در دانشگاه فرهنگیان اشاره می کند.
کلیدواژه ها:
فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه فرهنگیان ، مکاتب فلسفی ، روشهای تدریس ، عدالت آموزشی ، سیاستگذاری آموزشی
نویسندگان
معراج مرادی مقدم
دانشجوی رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی، پردیس شهید مدرس، دانشگاه فرهنگیان، ایلام، ایران
داریوش بابائیان
دکتری فلسفه و کلام اسلامی، مدرس گروه معارف اسلامی، پردیس شهید مدرس، دانشگاه فرهنگیان ایلام، ایران