کاربرد یادگیری ترکیبی و فعال در توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT02_2173
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی حسابداری. دانشگاه پیام نور
دانشجوی دکتری فقه و مبانی حقوق. دانشگاه قم
کارشناسی سطح دو حوزوی. حوزه علمیه آیه الله ایروانی قم
چکیده
در دهه های اخیر، تحولات فناوری و تغییر رویکردهای آموزشی موجب شده است که یادگیری ترکیبی و فعال به عنوان دو راهبرد موثر در توسعه مهارت های شناختی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرند. یادگیری ترکیبی با ادغام آموزش حضوری و مجازی، فرصت های یادگیری متنوع تری را فراهم می آورد و از طریق ایجاد تعاملات چندوجهی، یادگیری عمیق تر و معنادارتری را برای دانش آموزان رقم می زند. از سوی دیگر، یادگیری فعال بر مشارکت مستقیم دانش آموزان در فرایند یادگیری تاکید دارد و با تحریک تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله، به ارتقای سطوح بالای شناختی منجر می شود. بررسی مطالعات اخیر نشان می دهد که به کارگیری این دو رویکرد در کنار یکدیگر، می تواند موجب افزایش انگیزش، خودکارآمدی و توانایی پردازش اطلاعات در دانش آموزان شود. در این مقاله مروری، نقش یادگیری ترکیبی و فعال در بهبود عملکرد شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته و راهکارهایی برای به کارگیری موثر آن ها در مدارس ارائه شده است.کلیدواژه ها
یادگیری ترکیبی، یادگیری فعال، مهارت های شناختی، تفکر انتقادی، آموزش نویناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.