تبیین رابطه اثربخشی تفکر نقادانه و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه:دوره متوسطه اول دبیرستان نمونه دولتی خوارزمی در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳)
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_4115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه خزر
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه خزر
چکیده
در دنیای امروز، فکر انتقادی مهارتی ضروری است و گرچه تاکید بر این نوع تفکر قدمتی به طول تاریخ معرفت بشری دارد،ولی امروز توجه به اهمیت آن بیش از پیش آشکار شده است. متخصصان بزرگ تعلیم و تربیت با تاکید بر اهمیت تفکر، پرورش آن را یکی از هدفهای اصلی تعلیم و تربیت می دانند.لذا با توجه به اهمیت این موضوع،هدف از این پژوهش که مبتنی بر روش توصیفی- تحلیلی و مطالب کتابخانه ای و مقالات مرتبط بوده،به بررسی و نقش تفکر انتقادی و مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تعیین اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول می-باشد،جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۰۶ نفر از دانش آموزان دبیرستان نمونه دولتی خوارزمی شهرستان فریدونکنار (استان مازندران)در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقه ای تعداد ۹۸ نفر به عنوان نمونه آماری گزینش شده و برای انتخاب نمونه آماری از جدول مورگان استفاده شده است. نتایج حاصله از این تحقیق حاکی از این است که مشاوره و تفکر انتقادی دو مقوله مرتبط و مکمل یکدیگر هستند که در فرآیند رشد و توسعه فردی دانش اموز و پیشرفت تحصیلی نقش مهمی ایفا می کنند. همچنین نتایج این پژوهش نشان داد که با آموزش تفکر انتقادی و مشاور عالی می توان برنامه هایی برای افزایش و بهبود مولفه های مهارتهای زندگی تدارک دید.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، مشاوره،پیشرفت تحصیلی،توسعه فردیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.