از مدرسه تا جامعه:نقش برنامه ریزی آموزشی در نهادینه سازی هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان

برنامه ریزی آموزشی به عنوان یکی از مولفه های اصلی نظام تعلیم و تربیت، نقشی اساسی در نهادینه سازی هویت ملی و فرهنگی دانش آموزان ایفا می کند. هویت ملی و فرهنگی به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، سنت ها و احساس تعلق به جامعه، زمینه ساز انسجام اجتماعی و خودباوری در نسل آینده است. پژوهش حاضر با تاکید بر نقش برنامه ریزی آموزشی نشان می دهد که طراحی هدفمند محتوای درسی، ترویج ارزش های بومی، تقویت مهارت های اجتماعی، و استفاده از روش های نوین آموزشی می تواند درونی سازی هویت ملی را در میان دانش آموزان تقویت کند. در عین حال، چالش هایی همچون کمبود منابع بومی، تضاد میان فرهنگ داخلی و جهانی، ضعف توانمندسازی معلمان، نابرابری آموزشی، فشار محتوای درسی و نفوذ رسانه های خارجی، فرایند تحقق این اهداف را با دشواری همراه ساخته است. یافته ها تاکید می کنند که غلبه بر این چالش ها نیازمند رویکردی جامع، هماهنگی میان نهادهای آموزشی و فرهنگی، سرمایه گذاری در تربیت معلمان متخصص، و بهره گیری از فناوری های نوین در خدمت ارتقای هویت ملی است. بنابراین، برنامه ریزی آموزشی اگر به طور هوشمندانه و جامع اجرا شود، می تواند هم زمان با آماده سازی دانش آموزان برای زیست در جامعه جهانی، اصالت فرهنگی و ملی آنان را نیز حفظ و تقویت کند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی ، هویت ملی ، هویت فرهنگی ، نهادینه سازی ، دانش آموزان ، چالش های آموزشی