تکنولوژی آموزشی و چشم اندازهای نوین در بهبود فرایند یاددهی-یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی فرهیختگان، معلمان برتر و مدارس نوین
- کد COI اختصاصی: FAMILYISE03_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
فرهیختگان، معلمان برتر و مدارس نوین همدان
چکیده
تکنولوژی آموزشی به عنوان علمی میان رشته ای از دهه های پایانی قرن بیستم تا امروز مسیر پرشتابی را طی کرده است این حوزه با بهره گیری از یافته های روان شناسی یادگیری علوم تربیتی و فناوری اطلاعات تلاش دارد فرایند یاددهی-یادگیری را اثربخش تر جذاب تر و کاربردی تر سازد در جهان امروز آموزش دیگر صرفا به انتقال اطلاعات محدود نمی شود بلکه هدف اصلی توانمندسازی فراگیران در حل مسئله تفکر خلاق و سازگاری با تغییرات محیطی است تحقق این هدف بدون به کارگیری فناوریهای نوین تقریبا غیرممکن خواهد بود پیشینه تحقیقات نشان میدهد که کشورهایی که زودتر به کارگیری تکنولوژی آموزشی را در نظامهای آموزشی خود آغاز کرده اند دستاوردهای قابل توجهی در ارتقای کیفیت یادگیری کاهش افت تحصیلی و توسعه عدالت آموزشی داشته اند در ایران نیز طی دو دهه اخیر تلاشهایی برای ورود فناوری به آموزش صورت گرفته است اما همچنان فاصله زیادی با استانداردهای جهانی وجود دارد بر همین اساس هدف این پژوهش آن است که با نگاهی جامع به نقش تکنولوژی آموزشی ضمن معرفی زیرشاخه های مهم آن فرصتها و چالشهای پیش رو را بررسی کند پرسش اصلی مقاله این است تکنولوژی آموزشی چگونه میتواند فرایند یاددهی یادگیری را در شرایط کنونی متحول سازد روش کار یا مواد و روشها و اسکوپوس و گزارشهای ISI این پژوهش از نوع مروری تحلیلی است دادهها از طریق مطالعه کتابها مقالات علمی-پژوهشی منابع آموزشی داخلی و خارجی گردآوری شده است برای تحلیل یافتهها رویکرد مقایسه تطبیقی به کار گرفته شد تا شباهتها و تفاوتهای کاربرد فناوریهای آموزشی در نظامهای مختلف بررسی گردد معیار انتخاب منابع شامل اعتبار علمی انتشار در مجلات معتبر یا همایشهای بین المللی تازگی موضوع انتشار طی ۱۰ سال اخیر ارتباط مستقیم با حوزه تکنولوژی آموزشی ابزار اصلی تحلیل طبقه بندی مفاهیم در پنج حوزه کلیدی یادگیری الکترونیکی یادگیری ترکیبی هوش مصنوعی واقعیت افزوده و ابزارهای دیجیتال و بررسی اثرات آنها بر کیفیت یادگیری بوده استکلیدواژه ها
تکنولوژی آموزشی, یادگیری ترکیبی, آموزش مجازی, هوش مصنوعی, واقعیت افزودهمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.