ارزیابی عملکرد مدیر، معاون و معلم در مدارس ابتدایی

کیفیت عملکرد مدیران معاونان و معلمان نقش محوری در ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان دارد و تاثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی و انگیزه یادگیری آنها میگذارد. ارزیابی مستمر و علمی کارکنان آموزشی نه تنها به شناسایی نقاط قوت و ضعف کمک میکند بلکه موجب افزایش انگیزه اصلاح رویه های آموزشی و تصمیم گیریهای مدیریتی بهتر میشود. در شهرستان خواف علی رغم تلاشهای انجام شده برای بهبود کیفیت آموزش ارزیابی عملکرد کارکنان آموزشی به صورت نظام مند و منظم انجام نمیشود و غالبا بر اساس مشاهده های روزمره، گزارشهای غیر رسمی یا بازخورد محدود انجام میگیرد فقدان یک سیستم ارزیابی جامع و استاندارد موجب میشود که نقاط ضعف سازماندهی نشده و فرصتهای بهبود شناسایی نشوند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی عملکرد ، مدیر ، معاون ، معلم ، آموزش ابتدایی