بررسی رابطه میان نظم افراطی و افت خلاقیت در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 23
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-23_103
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
.
.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان نظم افراطی و افت خلاقیت در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در سال های اخیر، توجه به پرورش خلاقیت در نظام های آموزشی افزایش یافته، اما هم زمان شاهد گسترش رویکردهای انضباطی سخت گیرانه در مدارس ابتدایی هستیم. این مقاله با روش مرور کتابخانه ای، به تحلیل نظریه های روان شناسی رشد، خلاقیت و تربیت پرداخته و تاثیرات نظم افراطی بر فرآیندهای ذهنی کودکان را بررسی می کند. یافته های نظری نشان می دهند که محیط های آموزشی بیش ازحد منظم، با محدود کردن آزادی ذهنی، کاهش انگیزش درونی و ایجاد ترس از اشتباه، مانع رشد تفکر واگرا و خلاقیت می شوند. همچنین، نقش معلمان و والدین در شکل گیری نظم افراطی و تاثیر آن بر توانایی های خلاقانه کودکان مورد تحلیل قرار گرفته است. مقاله با بررسی مطالعات داخلی و خارجی، به این نتیجه می رسد که تعادل میان نظم و آزادی ذهنی، شرط لازم برای پرورش خلاقیت در دوره ابتدایی است. در پایان، پیشنهادهایی برای اصلاح رویکردهای آموزشی، طراحی محیط های یادگیری منعطف و آموزش معلمان در زمینه پرورش خلاقیت ارائه شده است. این پژوهش می تواند به عنوان مبنایی نظری برای مطالعات تجربی آینده و بازنگری در سیاست های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
نظم افراطی؛ خلاقیت؛ آموزش ابتدایی؛ تفکر واگرا؛ محیط یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.