تاثیر آموزش مفاهیم تاریخی از طریق فعالیت های نمایشی در یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش
- کد COI اختصاصی: ESPE01_4752
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
کارشناسی دینی و عربی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی ارشد علوم و مهندسی محیط زیست گرایش آلودگی های آب و خاک و هوا
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مفاهیم تاریخی از طریق فعالیت های نمایشی در یادگیری دانش آموزان انجام شد. در این تحقیق تلاش گردید تا با به کارگیری روش های خلاقانه و تعاملی همچون نمایش و ایفای نقش، میزان درک مفاهیم تاریخی و ماندگاری آن ها در ذهن دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گیرد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش آموزش مفاهیم تاریخی را از طریق فعالیت های نمایشی دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل با روش سنتی تدریس شد. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون پیشرفت تحصیلی در تاریخ و پرسشنامه انگیزش یادگیری بود. یافته ها نشان داد که فعالیت های نمایشی باعث افزایش معنادار یادگیری مفاهیم تاریخی، ارتقای انگیزش تحصیلی و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان گردید. همچنین، این روش به تثبیت اطلاعات و افزایش ماندگاری آموخته ها کمک شایانی کرد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که استفاده از روش های نمایشی در آموزش تاریخ می تواند رویکردی اثربخش در افزایش کیفیت یادگیری و ایجاد نگرش مثبت به درس تاریخ باشد.کلیدواژه ها
تاریخی.آموزش.مدارس.دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.