نقش بازخورد معلم در بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علمی پژوهشی در آموزش و پرورش و علوم انسانی با رویکرد آسیب شناسی تربیتی، دینی و فرهنگی در ایران و جهان
- کد COI اختصاصی: SREDCONF01_1582
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 17
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
دکتری ادبیات فارسی
کارشناسی تربیت بدنی
کارشناسی تربیت بدنی
چکیده
بازخورد آموزشی، یکی از موثرترین ابزارهای یاددهی–یادگیری در محیط های آموزشی است که نقش تعیین کننده ای در هدایت، اصلاح و تقویت فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازخورد معلم در بهبود یادگیری دانش آموزان، به تحلیل انواع بازخورد، چالش های موجود در ارائه بازخورد موثر، و راهکارهای ارتقاء کیفیت آن در کلاس های درس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازخورد توصیفی، سازنده و مرحله به مرحله، موجب افزایش انگیزه، خودتنظیمی، و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. در پایان، پیشنهادهایی برای بهبود عملکرد معلمان در زمینه طراحی و ارائه بازخورد هدفمند ارائه شده است.کلیدواژه ها
بازخورد آموزشی، یادگیری موثر، نقش معلم، انگیزه تحصیلی، ارزشیابی تکوینی، تعامل آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.