بررسی جایگاه مهارت های برنامه درسی معلمان بر راهبردهای یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-11-2_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 63
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فردوسی مشهد، خراسان رضوی، ایران
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس، خراسان جنوبی، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد بهبهان، خوزستان، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد، خراسان رضوی، ایران
چکیده
تسلط معلمان بر عناصر برنامه درسی (شامل طراحی، اجرا، و ارزشیابی) نه تنها به انتخاب و به کارگیری روش های تدریس فعال و دانش آموزمحور منجر می شود، بلکه انگیزه، مشارکت، و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را نیز به شکل چشمگیری افزایش می دهد. معلمان دارای مهارت های برنامه درسی قوی، قادرند فضایی حمایتی و انگیزشی در کلاس درس ایجاد کنند که در آن دانش آموزان با اعتمادبه نفس به تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری خودتنظیم می پردازند. همچنین، این مهارت ها به مدیریت بهینه زمان و منابع آموزشی کمک کرده و شکاف بین برنامه درسی رسمی و آنچه در عمل اتفاق می افتد را کاهش می دهد. هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه مهارت های برنامه درسی معلمان بر راهبردهای یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی است و روش این مقاله توصیفی مروری از نوع روایتی است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که توسعه مستمر مهارت های برنامه درسی معلمان در ارتقای کیفیت آموزش و دستیابی به یادگیری پایدار نقش پررنگی دارند.کلیدواژه ها
معلم، مهارت های برنامه درسی، فراگیران، تفکر انتقادی، خود تنظیم.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.