جایگاه آینده پژوهی در برنامه ریزی درسی ایران
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-11-2_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 56
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس، خراسان جنوبی، ایران
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فردوسی مشهد، خراسان رضوی، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد بهبهان، خوزستان، ایران
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مشهد، خراسان رضوی، ایران
چکیده
آینده پژوهی، رویکردی نظام مند برای بررسی آینده های محتمل، ممکن، مطلوب و نامطلوب است که با هدف آماده سازی برای تغییر و شکل دهی آگاهانه به آینده، در دهه های اخیر اهمیت فزاینده ای یافته است. در حوزه برنامه ریزی درسی، ادغام آینده پژوهی برای آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با دنیایی پر از تغییرات شتابان، نامشخص و پیچیده (جهان VUCA) حیاتی است. این ادغام فراتر از پیش بینی صرف است و بر توسعه مهارت هایی مانند تفکر سیستمی، تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله، تاب آوری، سواد اطلاعاتی و رسانه ای و سواد دیجیتال که لازمه موفقیت در آینده هستند، تاکید دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه آینده پژوهی در برنامه ریزی درسی ایران است و روش این مقاله توصیفی مروری از نوع روایتی است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که آینده پژوهی در برنامه ریزی درسی ایران نقش بسیار مهمی دارد و با چالش های متعددی همراه است.کلیدواژه ها
ایران، آینده پژوهی، برنامه ریزی درسی، حل مسئله.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.