بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای فناوری نوین (واقعیت افزوده یا واقعیت مجازی) بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش با هدف بررسی تاثیر به کارگیری ابزارهای فناوری شامل واقعیت افزوده و واقعیت مجازی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. نتایج نشان داد میزان انگیزه یادگیری در گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از گروه کنترل است. بر مبنای نتایج، بکارگیری فناوری های خلاقانه کلاس های ابتدایی میتواند موجب تحول شیوه های آموزشی و ارتقای مولفه های انگیزشی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، انگیزه یادگیری ، فناوری نوین ، دانش آموزان ابتدایی