بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر عملکرد دانش آموزان در انجام تکالیف

این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر کیفیت و کمیت انجام تکالیف دانش آموزان انجام شد. مطالعه حاضر به روش نیمه تجربی بر روی نمونه ای متشکل از ۹۰ دانش آموز مقطع متوسطه اول ناحیه برخوار در ۱۴ گروه صورت گرفته است. دانش آموزان تکالیف خود شامل ساخت ویدئو و تهیه طرح کسب و کار را بدون استفاده از هوش مصنوعی و با کمک هوش مصنوعی انجام دادند. دادهها از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و مورد بررسی قرار گرفتند. یافتههای کمی نشان داد استفاده از هوش مصنوعی موجب کاهش معنادار زمان انجام تکالیف شده است، به طوری که کاهش ۵۹. زمان برای طرح کسب و کار در مقایسه با ۴۵ برای ساخت ویدئو از سوی دیگر تحلیل کیفی نظرات دانش آموزان حاکی از آن بود که ۶۵% از شرکت کنندگان هوش مصنوعی را در بهبود کیفیت محتوای تولیدی موثر دانسته اند، هر چند ۳۵ از کاهش خلاقیت شخصی ابراز نگرانی کردند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، عملکرد تحصیلی ، تکالیف دانش آموزی ، فناوری آموزشی ، یادگیری هوشمند