آموزش مهارت های حل مسئله اجتماعی از طریق نمایش خلاق در دوره ابتدایی

نمایش خلاق به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، ابزاری موثر برای پرورش مهارت های حل مسئله اجتماعی در دانش آموزان دوره ابتدایی محسوب می شود. کودکان در این سنین، بیش از هر زمان دیگری نیازمند یادگیری شیوه های سالم برای تعامل با دیگران و مواجهه با چالش های اجتماعی هستند. اجرای نمایش های خلاق، محیطی ایمن و جذاب فراهم می آورد تا دانش آموزان بتوانند موقعیت های واقعی زندگی روزمره مانند همکاری، احترام به دیگران، مدیریت تعارض یا کنترل هیجان ها را در قالب بازی و نقش آفرینی تجربه کنند. در این فرآیند، یادگیری از حالت نظری خارج شده و به تجربه ای عملی و لذت بخش تبدیل می شود که موجب تثبیت عمیق تر مفاهیم و تقویت توانایی انتقال آن ها به زندگی واقعی می گردد. علاوه بر این، نمایش خلاق با تحریک تخیل و خلاقیت، دانش آموزان را به کشف راه حل های متفاوت و متنوع برای مسائل اجتماعی ترغیب می کند.از سوی دیگر، استفاده از نمایش خلاق در آموزش حل مسئله اجتماعی، علاوه بر تقویت مهارت های فردی همچون اعتماد به نفس و خودبیانگری، باعث ارتقای مهارت های جمعی مانند همدلی، گوش دادن فعال و کار گروهی می شود. دانش آموزان در جریان ایفای نقش، فرصت می یابند دیدگاه های گوناگون را درک کرده و در شرایطی مشابه زندگی واقعی، پیامد تصمیم ها و رفتارهای خود را مشاهده کنند. این امر نه تنها قدرت تحلیل و انتخاب آن ها را افزایش می دهد، بلکه آنان را برای مواجهه سازنده با موقعیت های پیچیده اجتماعی آماده می سازد. در نهایت، نمایش خلاق به عنوان یک روش تلفیقی میان آموزش و سرگرمی، می تواند بستری موثر برای پرورش شهروندانی مسئولیت پذیر، خلاق و توانمند در حل مسائل اجتماعی فراهم آورد و جایگاه ارزشمندی در برنامه های تربیتی دوره ابتدایی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی آموزش ، مهارت حل مساله اجتماعی ، نمایش خلاق ، دوره ابتدایی