نقش بازی های آموزشی در تلفیق مهارت های اجتماعی و تحصیلی

در دهه های اخیر، استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یکی از راهکارهای نوین در آموزش، توجه پژوهشگران و مربیان را به خود جلب کرده است. این نوع بازی ها نه تنها به ارتقای یادگیری تحصیلی کمک می کنند، بلکه نقش موثری در توسعه مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان دارند. با توجه به نیازهای نوین نظام های آموزشی، رویکرد تلفیقی که مهارت های شناختی و اجتماعی را به صورت همزمان پرورش می دهد، به یک ضرورت آموزشی بدل شده است. بازی های آموزشی محیطی تعاملی، انگیزشی و چندبعدی فراهم می کنند که در آن یادگیری از طریق تجربه، تعامل و بازخورد صورت می گیرد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی در تلفیق مهارت های اجتماعی و تحصیلی نگاشته شده و به تحلیل نظریه های یادگیری مبتنی بر بازی، انواع بازی های آموزشی، و شواهد تجربی موجود می پردازد. همچنین چالش های موجود در پیاده سازی این ابزارها در محیط های آموزشی و راهکارهای پیشنهادی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش های گذشته نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی می تواند باعث بهبود قابل توجه در تمرکز، حافظه، تعامل بین فردی، حل مسئله و انگیزه تحصیلی شود. این مقاله بر اهمیت طراحی هدفمند بازی هایی تاکید دارد که در آن، مهارت های اجتماعی و تحصیلی به صورت تلفیقی رشد داده می شود. در نهایت، پیشنهاداتی برای توسعه و استفاده موثر از بازی های آموزشی در نظام آموزشی ایران ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، مهارت اجتماعی ، یادگیری تحصیلی ، آموزش تلفیقی ، تعامل یادگیرنده