تاثیر کار گروهی و بازی های کلاسی بر رشد مهارت های اجتماعی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_2474
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
دبیر
چکیده
این مقاله با رویکرد مروری-تحلیلی به بررسی تاثیر کار گروهی و بازی های کلاسی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. مهارت های اجتماعی شامل توانایی های ارتباطی، همکاری، حل تعارض، همدلی و مسئولیت پذیری است که رشد آن ها در دوره مدرسه نقش بسزایی در سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دارد. مرور ادبیات نشان می دهد که روش های آموزش تعاملی مانند یادگیری مشارکتی و فعالیت های بازی محور، زمینه عملی و امنی برای تمرین و تقویت این مهارت ها فراهم می کنند؛ متاآنالیزها و مرورهای نظام مند حاکی از اثرات مثبت کار گروهی بر مهارت های اجتماعی و برخی متغیرهای عاطفی و رفتاری هستند، هرچند اندازه این اثرات و پایداری آن ها وابسته به کیفیت طراحی فعالیت، مدت مداخله و حضور راهنمایی معلم است (Slavin, ۱۹۹۶; Gillies, ۲۰۱۶). مطالعات بومی نیز نتایج حمایتی درباره تاثیر فعالیت های گروهی و بازی های کلاسی بر تعاملات اجتماعی دانش آموزان نشان می دهند، اما بیشتر آن ها دارای محدودیت های روش شناختی همچون نمونه های کوچک و طراحی های کوتاه مدت اند (معدندار، حکمی و تقوایی، ۱۳۹۵; سنگ سفیدی، ۱۴۰۳). بر این پایه، مقاله پیشنهاد می کند که برای بهینه سازی اثربخشی، بازی ها و کار گروهی باید ساختاریافته، دارای اهداف روشن و همراه با بازخورد و ارزیابی مستمر باشند. همچنین نیاز به پژوهش های طولی و آزمایشی تصادفی (RCT) در بافت های بومی احساس می شود.کلیدواژه ها
کار گروهی؛ بازی های کلاسی؛ مهارت های اجتماعی؛ یادگیری مشارکتی؛ تعامل همسالان؛ آموزش فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.