ساختار عاملی و اعتبارسنجی شاخص انعطاف پذیری شناختی در دانش آموزان دبیرستانی: یک مطالعه توصیفی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، دوره: 24، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_RUMS-24-5_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
Payame Noor University
Payame Noor University
Farhangian University
Farhangian University
Farhangian University
Nusrat Abad Education Department
Farhangian University
چکیده
زمینه و هدف: انعطاف پذیری شناختی در یادگیری، مدیریت استرس و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی دارد. این پژوهش با هدف اعتبارسنجی شاخص آن در دانش آموزان دبیرستانی انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی جامعه آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی شاهرود در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. با نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، از هر پایه یک کلاس در ۱۲ مدرسه انتخاب و همه دانش آموزان آن ها سرشماری شدند. در مجموع ۱۰۷۶ پرسش نامه معتبر گردآوری شد. شاخص انعطاف پذیری شناختی پس از ترجمه، از نظر روایی محتوایی، همزمان، ساختاری و پایایی با آلفای کرونباخ و ضرایب لامبدا بررسی شد. تحلیل داده ها با آزمون همبستگی Pearson و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی انجام شد. یافته ها: شاخص انعطاف پذیری شناختی با نسبت اعتبار محتوا برای ۲۰ آیتم بالاتر از ۶۰/۰ و اعتبار آیتم ها بالاتر از ۸۰/۰ بود. روایی همزمان فهرست نیز از طریق معنی داری ضریب همبستگی Pearson بین شاخص انعطاف پذیری شناختی و مقیاس انعطاف پذیری شناختی تایید شد (۷۹/۰=r، ۰۰۱/۰> P). در تحلیل عاملی اکتشافی، سه عامل اصلی استخراج شد که ۷۰/۵۲ درصد از واریانس کل را توضیح دادند. تحلیل عاملی تاییدی مدل سه عاملی را با شاخص های برازش مانند ریشه میانگین مربعات خطای تقریب ۰۵۶/۰ تایید کرد. ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس ۹۴/۰ و برای ابعاد به ترتیب ۹۵/۰، ۹۵/۰ و ۷۷/۰ گزارش شده است. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد شاخص انعطاف پذیری شناختی در میان دانش آموزان از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است؛ بنابراین، استفاده از آن در مطالعات و مداخلات آینده همراه با سایر روش های ارزیابی پیشنهاد می شود. واژه های کلیدی: شناخت، روان شناختی، دانش آموزان، روان سنجی، ایرانکلیدواژه ها
Cognition, Psychological, Students, Psychometrics, Iran, شناخت, روان شناختی, دانش آموزان, روان سنجی, ایراناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.