کاربرد رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) در آموزش عربی به گروه های سنی پایه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 5، شماره: 38
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-5-38_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
کارشناسی ارشد مترجمی زبان عربی ، دانشگاه دامغان
چکیده
یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد فعال و مشارکتی در آموزش، فرصت های جدیدی برای ارتقای مهارت های زبانی و اجتماعی دانش آموزان فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد PBL در آموزش زبان عربی به گروه های سنی پایین انجام شد. روش پژوهش از نوع ترکیبی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و تحلیل پروژه های عملی دانش آموزان جمع آوری شد. یافته ها نشان می دهد که اجرای PBL موجب بهبود مهارت های چهارگانه زبانی، افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری، ارتقای مهارت های همکاری و تعامل اجتماعی و تقویت خلاقیت دانش آموزان شده است. با این حال، محدودیت هایی مانند نیاز به زمان کافی، مهارت و آمادگی معلمان، تفاوت های فردی دانش آموزان و محدودیت منابع نیز شناسایی شد. نتایج پژوهش حاکی است که با برنامه ریزی دقیق، آموزش معلمان، طراحی پروژه های متنوع و تامین منابع لازم، PBL می تواند یک رویکرد موثر و پایدار در آموزش زبان عربی به گروه های سنی پایین باشد و یادگیری را به تجربه ای فعال، خلاق و معنادار تبدیل کند.کلیدواژه ها
یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش عربی، گروه های سنی پایین، مهارت های زبانی، انگیزه، مشارکت، خلاقیتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.