مدل یابی پیش بین روابط بین ادراک نقش حرفه ای و خودآگاهی با رضایت شغلی در دانشجومعلمان آموزش ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 8، شماره: 97
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-8-97_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناس ارشد فیزیک حالت جامد، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف تبیین رابطه نقش دانشجومعلمی و سطح خودآگاهی با میزان رضایت شغلی در میان دانشجومعلمان رشته آموزش ابتدایی ورودی سال ۱۴۰۲ دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه انجام شد. از نظر هدف، این مطالعه کاربردی و بر اساس رویکرد فلسفی، کمی و در چارچوب روش توصیفی–همبستگی با استفاده از ماتریس همبستگی انجام گردید. جامعه آماری شامل کلیه دانشجومعلمان آموزش ابتدایی ورودی ۱۴۰۲ در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۲ (N=۱۵۴) بود که با استناد به جدول مورگان و کرجسی، ۴۰ نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه خودآگاهیSelf-Consciousness Scale (SCS) ریلو و الیک (۱۹۹۸) و پرسشنامه رضایت شغلیMinnesota Satisfaction Questionnaire دیوییس، لافلوکسیت و ویس (۱۹۹۷) بودند. داده ها با استفاده از ماتریس همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین نقش دانشجومعلمی و خودآگاهی با رضایت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p< ۰. ۰۵). همچنین، نتایج مدل رگرسیونی بیانگر آن بود که متغیر خودآگاهی توان پیش بینی رضایت شغلی دانشجومعلمان را دارد. این نتایج اهمیت ارتقای مهارت های خودآگاهی و تقویت نقش های حرفه ای دانشجومعلمان را به عنوان راهبردی موثر در بهبود رضایت شغلی و توسعه حرفه ای آن ها برجسته می سازد.کلیدواژه ها
رضایت شغلی، خودآگاهی، دانشجو معلمی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.