تعلیم و تربیت در فضای مجازی؛ میان چالشهای پیش رو و فرصتهای نوآورانه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_3708
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 34
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه رشته مدیریت آموزشی
اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان تربت حیدریه آموزشگاه حمزه ی سید الشهدا
کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان تربت حیدریه آموزشگاه مرضیه
کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان تربت حیدریه آموزشگاه تربیت
چکیده
در عصر دیجیتالی، حاضر فضای مجازی به یکی از مهمترین بسترها برای تحقق آموزش الکترونیکی تبدیل شده است. این مقاله با هدف مروری جامع بر چالشها و فرصتهای آموزش مجازی در نظام تعلیم و تربیت به ویژه در دوره ابتدایی به روشی کتابخانه ای و با استفاده از منابع موجود درونی و بیرونی نوشته شده است. داده ها از طریق جستجو در مقالات علمی، سندسازی های آموزشی و گزارش های داخلی و بین المللی گردآوری و با رویکردی تحلیلی مروری مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های تحقیق نشان می دهند که استقرار آموزش مجازی در نظام آموزشی ایران با چالش های متعددی از جمله محدودیت های زیرساختی، کاهش تعامل مستقیم معلم و دانش آموز، مقاومت فرهنگی و مشکلات مدیریتی همراه است. از سوی دیگر، فرصت هایی چون شخصی سازی، یادگیری توسعه مهارت های دیجیتالی، افزایش دسترسی به منابع چندرسانه ای و بهبود سواد رسانه ای را می توان به عنوان نقاط قوت فضای مجازی در آموزش مطرح کرد. همچنین نقش معلم در این فضا به یک تسهیل گر یادگیری و طراح محیط های آموزشی تغییر کرده که بدون آموزش های ضمن خدمت حمایت لازم نمی توان انتظار بهره برداری موثر از ظرفیت های فضای مجازی را داشت. در نهایت، پیشنهاداتی در راستای تقویت زیرساخت ها، طراحی محتوای متناسب با سن ذهنی دانش آموزان، افزایش دسترسی عادلانه آموزش معلمان و تدوین سند ملی آموزش مجازی ارائه شده است. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان زمینه ای برای برنامه ریزان، تصمیم گیرندگان و مجریان آموزشی در جهت بهبود کیفیت و دسترسی به آموزش در فضای مجازی مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
فضای مجازی, آموزش مجازی, تعلیم و تربیت, چالشهای آموزشی, فرصتهای نوآورانه, آموزش دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.