تجربه زیسته اضطراب تحصیلی در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان : یک مطالعه کیفی پدیدار شناختی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2997
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره، پردیس شهید باهنر، دانشگاه فرهنگیان، اراک، ایران
کارشناسی ارشد مشاوره، مدرسه دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
چکیده
اضطراب تحصیلی یکی از شایعترین مشکلات روانشناختی در میان دانشجویان محسوب می شود که می تواند عملکرد تحصیلی، سلامت روان و کیفیت زندگی آنها را به شدت تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، بررسی تجربه زیسته اضطراب تحصیلی در میان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با رویکردی کیفی و مبتنی بر روش پدیدار شناختی بود. مشارکت کنندگان پژوهش ۱۲ دانشجوی کارشناسی از دانشگاه فرهنگیان بودند که با روش نمونه گیری هدفمند و ملاک محور انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با استفاده از روش هفت مرحله ای کلایزی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تجربه اضطراب تحصیلی در چهار مضمون اصلی طبقه بندی می شود: فشارهای ارزشیابی و نمره، محوری ترس از قضاوت، اجتماعی، آثار روانی جسمانی، اضطراب و راهبردهای مقابله ای ناکارآمد. همچنین مضامین فرعی نظیر ترس از شکست، بی اعتمادی به خود، انتظارهای خانوادگی و ناکارآمدی نظام آموزشی در کاهش اضطراب نیز برجسته شدند. یافته ها نشان می دهند که اضطراب تحصیلی یک تجربه پیچیده چندبعدی و درهم تنیده با عوامل فردی، آموزشی و اجتماعی است. بر این اساس پیشنهاد می شود که نظام آموزش عالی، به ویژه در دانشگاه فرهنگیان، با بازنگری در شیوه های ارزشیابی و گسترش حمایت های روان شناختی، زمینه را برای کاهش اضطراب تحصیلی و ارتقاء سلامت روان دانشجویان فراهم سازد.کلیدواژه ها
اضطراب, تحصیلی, تجربه زیسته, مطالعه, کیفی, پدیدارشناسی, دانشجویان, دانشگاه فرهنگیانمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.