بررسی رابطه ی تعهد معنویت و اثر بخشی کاری در مدارس شهر بالاده
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2988
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی و دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور خرامه
چکیده
ژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین معنویت تعهد سازمانی و اثر بخشی کاری در میان کارکنان و معلمان مدارس شهر بالاده در استان فارس انجام شده است. در این مطالعه از روش تحقیق همبستگی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان و کارکنان مدارس شهر بالاده بود که از میان آنها نمونه ای به روش تصادفی انتخاب گردید. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامههای استاندارد معنویت تعهد سازمانی و اثربخشی کاری بود دادههای به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمونهای آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین معنویت با تعهد سازمانی و همچنین بین معنویت با اثر بخشی کاری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین تعهد سازمانی نیز با اثربخشی کاری رابطه مثبت و معنادار دارد این یافته ها نشان دهنده اهمیت توجه به مولفه های روانشناختی و ارزشی در محیطهای آموزشی برای بهبود عملکرد معلمان و اثربخشی سیستم آموزشی است.کلیدواژه ها
معنویت, تعهد سازمانی, اثر بخشی کاری, مدارس, بالادهمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.