بررسی سنجش مفهومی درس عربی متوسطه دوره اول
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2158
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
فوق لیسانس فقه و حقوق اسلامی، دانشگاه یادگار امام (ره)
دکتری علوم اجتماعی بررسی مسایل اجتماعی ایران، دانشگاه کاشان
چکیده
این مقاله به بررسی روشهای سنجش مفهومی در درس عربی و طراحی سوالات مناسب برای ارزیابی این مفاهیم در سطح متوسطه اول ایران می پردازد با توجه به اهمیت یادگیری زبان عربی و نقش آن در فرهنگ و هویت اسلامی. طراحی سوالات متنوع و مرتبط با محتوای کتاب های درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این راستا چند تیپ سوال شامل سوالات درک مطلب، واژگان، گرامری، تحلیلی خلاقانه و کاربردی معرفی می شوند. سوالات درک مطلب به دانش آموزان کمک می کنند تا توانایی های خواندن و تحلیل متن را تقویت کرده و احساسات و مفاهیم را به درستی درک کنند. سوالات واژگان به یادآوری و تثبیت لغات جدید کمک کرده و دانش آموزان را به استفاده صحیح از آنها در جملات تشویق می کنند. همچنین سوالات گرامری به افزایش دقت و صحت در نوشتار و گفتار کمک می نمایند. سوالات تحلیلی و خلاقانه به دانش آموزان این امکان را می دهند که به بررسی عمیق تری از شخصیت ها، روابط و مفاهیم انسانی بپردازند و مهارت های تفکر انتقادی خود را تقویت کنند. در نهایت، سوالات کاربردی به دانش آموزان کمک می کنند تا توانایی های زبانی خود را در موقعیت های واقعی به کار ببرند و به درک عمیق تری از زبان عربی دست یابند. نتیجه گیری این مقاله نشان می دهد که طراحی سوالات مناسب و متنوع نه تنها به یادگیری عمیق تر مفاهیم کمک می کند، بلکه به افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری زبان عربی نیز منجر می شود. این امر مستلزم توجه معلمان به نیازهای یادگیری دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری مثبت است.کلیدواژه ها
زبان, عربی, سنجش مفهومی, سوالات, آموزشی, مهارت های زبانی, یادگیری فعالمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.