مروری بر تاثیر سبکهای دلبستگی بر سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP11_2128
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 68

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان

دکتری تعلیم و تربیت، دانشگاه فرهنگیان

چکیده

سبکهای دلبستگی نقش مهمی در رشد روانی اجتماعی کودکان و نوجوانان ایفا می کنند و می توانند بر نحوه سازگاری آنها در محیطهای تحصیلی و اجتماعی تاثیرگذار باشند. هدف این مقاله مروری بررسی یافته های پژوهشی مرتبط با تاثیر سبکهای دلبستگی (ایمن) و ناایمن بر سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است. با مرور نظام مند منابع علمی معتبر، مقالات مرتبط از پایگاه های علمی مانند ERIC، ScienceDirect، Google Scholar و SID استخراج و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهند که سبک دلبستگی ایمن به طور معناداری با سطوح بالاتری از سازگاری تحصیلی و اجتماعی مرتبط است؛ در حالی که سبکهای ناایمن مانند اجتنابی و دوسوگرا اغلب با مشکلات در ارتباطات، اجتماعی، اضطراب، افت تحصیلی و سازگاری ضعیف همراه هستند. همچنین عوامل زمینه ای مانند نقش والدین، کیفیت روابط مدرسه ای و مداخلات روان شناختی در تعدیل این رابطه تاثیرگذار هستند. این مرور نشان می دهد که درک عمیق تری از سبکهای دلبستگی و پیامدهای آنها می تواند به بهبود برنامه های آموزشی، مشاوره ای و حمایتی در مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها

سبک های دلبستگی, سازگاری تحصیلی, سازگاری اجتماعی دانش آموزان, روابط والد-کودک, سلامت روان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.