تحلیل تاثیر فضای مجازی بر انگیزش تحصیلی و تعامل دانش آموزان در مقطع متوسطه دوم
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1919
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 50
نویسندگان
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه ایلام
چکیده
با گسترش روزافزون فضای مجازی و نفوذ ابزارهای دیجیتال در زیست جهان، نوجوانان نظام آموزشی با تحولات چشمگیری مواجه شده اند. دانش آموزان مقطع متوسطه دوم به عنوان یکی از حساسترین گروههای سنی در فرآیند یادگیری بیش از پیش در معرض تاثیرات این فضا قرار دارند. مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-مروری به بررسی ابعاد مختلف تاثیر فضای مجازی بر انگیزش تحصیلی و تعاملات میان فردی دانش آموزان در محیطهای آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که فضای مجازی می تواند از یک سو با فراهم آوردن فرصتهایی همچون یادگیری خودتنظیمی، تعامل گسترده و دسترسی به منابع متنوع انگیزش تحصیلی را تقویت کند، و از سوی دیگر در صورت استفاده نادرست یا بی ضابطه سبب افت، تمرکز کاهش، ارتباطات انسانی و شکل گیری گسستهای اجتماعی در محیط مدرسه شود. این مقاله تلاش دارد با اتکا به منابع علمی و تجربیات بومی تصویری چند بعدی از این پدیده ارائه داده، راهکارهایی برای بهره برداری بهینه از ظرفیتهای فضای مجازی در جهت ارتقاء کیفیت آموزش در دوره متوسطه دوم پیشنهاد کند.کلیدواژه ها
فضای مجازی, انگیزش تحصیلی, تعاملات, آموزشی, دانش آموزان متوسطه دوماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.