چالشها و فرصتهای اخلاقی تلفیق هوش مصنوعی با سیستمهای آموزشی در مدارس ایران
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1908
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
کارشناسی ارشد ادبیات از دانشگاه پیام نور تاکستان
کارشناسی تاریخ از دانشگاه خوارزمی تهران
کارشناسی ادبیات فارسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
کارشناسی تاریخ از دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری
چکیده
با گسترش سریع فناوریهای هوشمند به ویژه هوش مصنوعی در نظامهای آموزشی مدارس ایران نیز به تدریج با مفاهیمی چون شخصی سازی یادگیری، تحلیل داده محور عملکرد دانش آموزان و تصمیم گیری خودکار در فرآیندهای آموزشی مواجه شده اند. این دگرگونی فناورانه، هرچند نویدبخش ارتقای کیفیت آموزش و عدالت آموزشی است اما هم زمان چالشهایی جدی در حوزه اخلاق حریم خصوصی، استقلال فکری و هویت سازی دانش آموزان به همراه دارد. در این پژوهش با رویکردی تحلیلی-توصیفی به بررسی ابعاد اخلاقی ناشی از ورود هوش مصنوعی به مدارس ایران پرداخته ایم و تلاش کرده ایم تا با تکیه بر دادههای نظری و تجربی چارچوبهایی برای مواجهه ای هوشمندانه مسئولانه و متوازن با این پدیده ارائه کنیم. از جمله نکات کلیدی که در این تحقیق برجسته شدهاند، میتوان به ضرورت آموزش سواد دیجیتال اخلاقی به معلمان و مدیران، تدوین ضوابط روشن برای حفظ حریم اطلاعاتی دانش آموزان و بازنگری در نقش انسان در تصمیم گیریهای آموزشی اشاره کرد. نتایج تحقیق نشان میدهد که استفاده غیرنقادانه و بدون چارچوب اخلاقی از هوش مصنوعی میتواند به تقویت نابرابری، تولید کلیشه های الگوریتمی و تضعیف مهارتهای شناختی و اجتماعی در میان دانش آموزان بینجامد. این مطالعه با نگاهی به تجربیات جهانی و شرایط بومی نظام آموزشی ایران، مجموعهای از پیشنهادات کاربردی و قابل پیاده سازی را برای سیاست گذاران، طراحان آموزشی و مدیران مدارس ارائه میدهد که میتواند گامی موثر در جهت استفاده ای آگاهانه و پایدار از هوش مصنوعی در مدارس باشد.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی اخلاق, آموزشی حریم خصوصی عدالت, آموزشی مدارس, ایران فناوری هوشمند, استقلال فکری, تصمیم گیری, الگوریتمی, سواد دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.