نقش تکنولوژی در تغییر شیوه های تدریس و ارزیابی در نظام آموزشی و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1854
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 50
نویسندگان
کارشناسی آموزش، ابتدایی آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزش و پرورش استان هرمزگان
چکیده
در دنیای امروز پیشرفتهای فناوری به ویژه در حوزه های هوش مصنوعی واقعیت افزوده و ابزارهای دیجیتال، تحولات اساسی را در شیوه های تدریس ارزشیابی و یادگیری به وجود آورده اند این فناوریها توانسته اند راه حلهای نوینی برای حل مشکلات آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ارائه دهند از آنجایی که معلمان و دانش آموزان به طور مستمر با محیطهای یادگیری دیجیتال مواجه هستند استفاده بهینه از این ابزارها در فرآیند تدریس و ارزشیابی امری ضروری به نظر میرسد. هوش مصنوعی به ویژه در زمینههای شخصی سازی یادگیری و تجزیه و تحلیل دادههای آموزشی میتواند به معلمان کمک کند تا برنامه های آموزشی را متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز تنظیم کرده و نتایج دقیقی از پیشرفت آنها بدست آورند. این ابزارها همچنین به معلمان امکان میدهند تا به طور دقیقتری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارزیابی کنند و بازخوردهای فوری و به موقع ارائه دهند واقعیت افزوده نیز به عنوان یکی از فناوریهای نوین در حوزه آموزش با قابلیتهای خود برای ایجاد تجربه های تعاملی و سه بعدی مفاهیم پیچیده علمی تاریخی و جغرافیایی را به صورت جذابتر و قابل فهم تر برای دانش آموزان به نمایش میگذارد این امر میتواند به بهبود درک مفاهیم در ذهن دانش آموزان کمک کند و آنها را به یادگیری عمیقتر و فعال تر سوق دهد ابزارهای دیجیتال در فرآیند ارزشیابی نیز نقش قابل توجهی ایفا میکنند. ارزشیابیهای تکوینی و پایانی میتوانند از طریق نرم افزارهای خاص و پلتفرمهای دیجیتال به صورت آنلاین انجام شوند که این امر موجب ارائه بازخورد فوری و دقیق تری به دانش آموزان میشود در نتیجه این فناوریها نه تنها کیفیت یادگیری را افزایش میدهند بلکه میزان مشارکت و انگیزه دانش آموزان را نیز تقویت میکنندکلیدواژه ها
تکنولوژی, شیوه, تدریس, ارزیابی, نظام آموزشی, یادگیری دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.