تحلیل محتوای تمارین ریاضی و آمار ۱ از منظر تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1770
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش ناحیه دو ساری
استادیار گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
تفکر انتقادی یکی از مهارتهای اساسی در فرایند آموزش و یادگیری است که نقش مهمی در پرورش تواناییهای تحلیل، قضاوت و حل مسئله ایفا می کند. با توجه به اهمیت آموزش این مهارت، پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب ریاضی و آمار ۱» پایه دهم رشته علوم انسانی پرداخته است تا میزان توجه به مولفه های تفکر انتقادی را بررسی نماید. بدین منظور از روش تحلیل محتوا و الگوی یازده گانه تفکر انتقادی خواجه زاده (۱۳۸۹) استفاده شده و تمامی تمارین کتاب مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که مولفه هایی مانند تجزیه و تحلیل، استدلال و قضاوت صحیح بیشترین بسامد را دارند، در حالی که مولفه هایی نظیر پذیرفتن احتمالات نوین، گستردگی ذهن و کنجکاوی اندیشمندانه کمتر مورد توجه قرار گرفته اند. این یافته ها بیانگر تاکید بیشتر محتوای تمارین کتاب موردنظر بر جنبه های منطقی و تحلیلی و غفلت از ابعاد خلاقانه و نوآورانه تفکر انتقادی می باشند.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی, تحلیل محتوا, ریاضی و آمار ۱مقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.